主要服务对象为区域整体，分三个层次：地市教育局、县区教育局、项目学校。
l 为 地市教育局 提供专业咨询、规划主题、政策设计、制定评价标准，致力于引进教育发达地区的政府办教育经验，提供智力支持；
l 为 县区教育局 组织专家团队、设计服务方案、开展集中培训、提供资源、组织现场研讨、培养本地专家，致力于优化全县教育资源，突出专家的引领作用，为县域教育发展寻找突破口；
l 为 项目学校 引进专家入校指导与培训、组织名校访学活动、开展作业辅导、远程视频答疑，致力于全面提高学校管理水平和教学质量，建设家门口的优质学校。
区域教育内涵发展综合服务致力于解决教育行政部门和学校的以下问题：
l 发展规划
我们应该从哪些方面思考一个统领全局并且切实可行的市（县）教育发展计划？未来五年、三年或一年的教育发展规划应该怎样制定？干什么、怎么干、为什么干？可以达到什么样的育人目标和业绩目标，怎样达到？
l 政策措施
我们如何根据本市（县）的实际制定科学有效的政策来推动城乡教育均衡发展，促进校园内涵发展，实现教育公平？中国甚至世界教育发达地区的政府出台施行过哪些相关政策，有哪些可资借鉴甚至模仿的成功模式？
l 评估制度
我们应该设计什么样的评估制度来引导学校提升办学水平、注重学生的全面发展？评估哪些方面？用什么样的评估方法？
l 可持续发展
我们如何提高本市（县）教育整体的“造血”功能？如何促进区域学校办学水平的全面提升和区域教育氛围的改善？如何进行培训者培训，形成本地的一批教育专家？
l 学校管理
我们怎样建立符合实际的学校管理制度和执行机制？我们如何提高学校管理层的决策水平与执行能力？我们怎样建设有特色的校园文化？学校课程与教学改革的标准该怎样设计？学校教学质量管理体系如何建设？怎样构建有效的德育体系？
l 教学质量
我们的常规教学管理有哪些需要改进的地方？我们怎样建立集体备课制度？课堂教学诊断的方式有哪些？诊断以后如何优化我们的课堂教学，提高课堂教学效率？如何辅导与管理学习困难生？如何编制试卷？
l 教师专业发展
我们怎么样思考和规划教师的专业发展？怎样的阅读结构、学习计划可以帮助教师实现专业发展？骨干教师的专业发展该如何策划？如何提升教师的科研水平？教师该如何进行科研选题？
项目经验：
为11个省、45市（区/县）教育厅（局）提供了教育政策咨询、科研服务。
